2014年 9月 5日 (金曜日)

６年: 自由研究発表会

夏休みの全員の課題であった自由研究の発表会をクラスごとに行いました。どの発表も動機や予想、研究方法、観察や実験のようす、その結果分かったことなどがしっかりまとめてありました。発表の仕方も要点を押さえて大変上手でした。聴いている子どもたちも興味深く耳を傾けていました。自分が調べたいテーマを、時間をかけて観察や実験などができる自由研究は、昔から夏休みならではの学習です。

掲示者: | 2014年 9月 5日 (金曜日) 11時47分

2014年 9月 4日 (木曜日)

６年: 研究授業①

大塚台小学校は、算数科の校内研究を通して「学び合う楽しさを味わう子ども」の育成に取り組んでいます。学年内で協議しながらきめ細かい学習指導案を作成して、お互いに授業を見合いながら、より良い授業づくり（言語活動を大切にしながら子ども同士が高めあう授業）に向けた研究を進めています。

掲示者: | 2014年 9月 4日 (木曜日) 10時26分

2014年 9月 3日 (水曜日)

６年: 英語活動

国旗の色から国名を当てる勉強です。アナ先生が「ブラック・レッド・ゴールド」と問題を出します。分かった子は手を挙げます。正解はドイツ。全部で16か国の国名をみんなで当てました。そのあとアナ先生の発音に合わせて国旗を見ながら国名を言いました。ドイツは「Germany」と英語で発音しました。

掲示者: | 2014年 9月 3日 (水曜日) 12時57分

2014年 7月 17日 (木曜日)

６年: 算数

分数のたし算の復習をしています。友達が黒板に書いた式や答をもとにして、みんなで答え合わせをしながら習った学習を確かなものにしていきます。

掲示者: | 2014年 7月 17日 (木曜日) 14時21分

2014年 7月 14日 (月曜日)

６年: ミシン縫い②

ミシンの基本的な使い方を頭の中にしっかりと入れて、縫った部分を確認しながらていねいに作業をしています。完成した作品も立派にできています。

掲示者: | 2014年 7月 14日 (月曜日) 11時32分

2014年 7月 11日 (金曜日)

６年: 私は陶芸家

焼きものづくりにチャレンジしています。粘土をしっかりこねるところから始まります。粘土が乾かないうちに自分が描いたような形に仕上げていきます。作りたい物（カップ・小物入れなど）が理想の形になるよう一生懸命がんばっています。三週間ほど乾かしてから焼き釜に入れて素焼きにします。

掲示者: | 2014年 7月 11日 (金曜日) 12時56分

2014年 7月 7日 (月曜日)

６年: 日本の文化

今、総合的な学習の時間では「Ｄiscovery Ｊapan　～世界に誇れ日本の文化～」がテーマです。自分が調べたい日本の文化（建築物・祭り・食など）をパソコンで検索してノートにまとめています。

掲示者: | 2014年 7月 7日 (月曜日) 14時38分

2014年 7月 4日 (金曜日)

６年: ミシン縫い①

ミシンに挑戦中です。ティッシュケースカバー・トートバッグ・お弁当包み・ナップザック・座布団の中から、自分が作りたいものを選んでミシンを使って縫っています。

掲示者: | 2014年 7月 4日 (金曜日) 11時40分

2014年 7月 2日 (水曜日)

６年: とび箱運動

6年生になると、技が上達するにつれて、ダイナミックさや美しさなどを追求するようになります。自分ができる技をさらに磨くことで、器械運動本来のねらいに迫ります。

掲示者: | 2014年 7月 2日 (水曜日) 7時17分

2014年 6月 27日 (金曜日)

６年: 水泳

自分の泳力に応じて、三つのグループに分かれて練習しました。今朝の天気は曇、気温27℃、水温27℃でした。

掲示者: | 2014年 6月 27日 (金曜日) 7時28分

2014年 6月 26日 (木曜日)

６年: テスト

国語のテストをしました。ひとつの単元が終わると学習したことの理解度を図るためにテストで確かめをします。オープンスペースのパネルには、細かいところまでよく見てデッサンした子ども達の作品「靴の絵」が掲示してあります。

掲示者: | 2014年 6月 26日 (木曜日) 11時05分

2014年 6月 20日 (金曜日)

６年: 習字

「成長」という字を練習しました。「筆の持ち方や姿勢に気をつけて書く」という毛筆の基本を改めて確認しながら、一字一字しっかり半紙に練習しました。

掲示者: | 2014年 6月 20日 (金曜日) 16時54分

2014年 6月 17日 (火曜日)

「携帯電話やスマートフォンを使ったことがある人？」という講師の問いかけに、ほぼ100％近くの6年生が手を挙げました。現代社会は情報化が進み、それに伴って子どもが巻き込まれる事件が増えています。例えば無料通話アプリ「LINE」などは、手軽に利用できる反面、多くの危険を秘めています。きょうはＮＴＴドコモから講師の方をお招きしてケータイ安全教室を開きました。子どもたち自身が加害者や被害者にならないように、携帯電話やスマートフォンを使う時のマナーやルールについて学びました。ご家庭でも使い方の約束の確認していただければと思います。